SPOC混合教學在基礎會計課程中的實施思路與對策

作者：李娟

摘要：SPOC屬于小規模限制性在線課程,在教學領域的應用方面 能夠較好適應班級教學模式,本文在結合基礎會計學的理論內容基 礎上,對SPOC的教學模式與實際應用方面進行專項研究;在學習金 字塔理論的研究中,對SPOC模式進行研究,對其教學混合方法、組 織形式與具體實施過程中等方面進行設想,對于基礎會計學的教學 改良具有一定參考價值。

發文機構：宜賓學院經濟與工商管理學部

關鍵詞：SPOC基礎會計混合教學

分類號： C