基于多Agent仿真的組織學習與知識水平關系研究

作者：廖列法,王刊良

摘要：運用多智能體仿真模型從微觀層面構建組織知識學習仿真模型，研究在組織內部人員流動和組織外部環境變動的情況下，組織知識編碼策略、組織內部人際學習速度和組織人員編碼知識學習速度對組織知識水平的影響。研究結果表明，在外部環境變動的情況下，適當的人員變動有利于提高組織知識水平，二者的關系呈倒u型結構；在內外環境穩定的情況下，人際學習速度與組織知識水平的關系也呈倒U型結構，但在組織內外環境變動的情況下，高人際學習速度有利于提高組織知識水平；師警的組織知識編碼能在短時間內提高組織知識水平，但影響組織知識的異構性，不利于組織長期知識水平的提高；在外部環境變動的情況下，適當的知識編碼策略有利于緩解環境變動對組織知識水平的負面影響。從理論上擴展和驗證了現有模型，從實踐上為組織文化氛囤建設、知識編碼管理和人力資源管理提供啟示。

發文機構：西安交通大學管理學院 江西理工大學信息學院

關鍵詞：組織學習探索式學習利用式學習仿真organization learningexploration learningexploitation learningsimulation

分類號： F270[經濟管理—企業管理][經濟管理—國民經濟]