項目式教學的課程設計與應用模式——以法學本科環境資源法學課程為例

作者：徐本鑫

摘要：項目式教學作為一種教學模式,在教學過程中根據教學內容設計研究項目,將項目研究作為教學手段,在課程實施與項目研究的過程中完成教學目標、提高教學效果,具有開發課程資源、提升學生素質、促進教師科研等多元功能。項目式教學的教學設計充分融合項目目標與課程目標,精心設計項目內容與課程內容,協調安排項目實施和課程教學。項目式教學的課程實施關鍵點在于明確課程目標定位和內容安排,重視項目開展的常態性和操作性,突出課程評價的發展性和激勵性。

發文機構：安徽師范大學

關鍵詞：卓越法治人才項目式教學環境資源法學課程outstanding legal talentsproject-based teachingenvironmental and natural resource law course

分類號： G63[文化科學—教育學]