高職學生學業自我效能感的影響因素及培養策略

作者：孫玲利,寧俊平,馮會利,盧慧芳

摘要：學業自我效能感是個體相信自己有能力完成學習任務和實現學習目標的體現。學業自我效能感較高的學生,他們的學習信心、學習態度和學業成就都優于自我效能感低的學生。而高職院校學生學習自我效能感現狀不容樂觀,從個人、學校、家庭幾個方面分析影響高職學生學業自我效能感的因素,并探討了提高高職學生自我效能感的策略及途徑,對學生學習以及其他領域自我效能感的提升具有重要意義。

發文機構：河南農業職業學院 汝州市畜牧局

關鍵詞：高職學生學業自我效能感培養

分類號： G63[文化科學—教育學]