虛擬仿真技術視角下無機化學實驗教學的創新

作者：劉利

摘要：基于現代化計算機信息化技術不斷更新迭代背景下,隨著虛擬仿真技術的創新融合,改革作為無機化學實驗教學模式創新可持續發展的關鍵所在,亦是衡量評價學生專業素質和實操能力的價值評判依據,應根據自身發展特點及實際現狀,構建虛擬仿真技術視角與無機化學實驗教學創新改革體系。文章通過結合“文獻法”,創建了教師團隊職業素養、試驗資源開發的力度、實驗教學輔助方式、實驗教學評價方式、學生學習化學的興趣等5個核心素養指標。結果表明:5個影響指標均呈現正相關且顯著性差異(P<0.01)。基于此,提出了相應的改革策略,為無機化學實驗教學的高質量發展提供理論依據。

發文機構：重慶師范大學

關鍵詞：虛擬仿真技術無機化學實驗教學創新改革virtual simulation technologyinorganic chemistry experiment teachinginnovationreform

分類號： G420[文化科學—課程與教學論]