分析化學“一平臺、三層次”實訓教學模式的研究

作者：王雷清,徐蘇林,葉國華,宋麗麗,任鴻閣

摘要：文章針對高職高專學生反映化學難學、互動性差、趣味性差、實踐難、不新穎等諸多問題,該課題組在教學中不斷摸索,發現了一個實用的好方法—“一平臺、三層次”實訓教學改革模式,可以提高教學質量與教學水平,重點培養了學生科研實踐動手能力、創新意識、創新能力。

發文機構：山東中醫藥高等專科學校

關鍵詞：分析化學實訓高職高專職教云混合教學理實一體化

分類號： G421[文化科學—課程與教學論]