基于“雨課堂”平臺的有機化學實驗混合式教學模式的研究

作者：鄭婷婷,楊瑩,薛雨婷

摘要：大學有機化學實驗教學對培養學生實驗技能、創新意識等發揮著重要作用。隨著互聯網時代的到來,混合式教學的迅速發展,智慧教學工具“雨課堂”的應運而生,教育也經歷著巨大的變革,即從傳統教學轉向數字化學習。文章重點探究如何將混合式教學與“雨課堂”結合在一起,進行有機化學教學模式的研究。

發文機構：首都師范大學化學系

關鍵詞：有機化學實驗混合式教學雨課堂教學模式organic chemistry experimentmixed teachingrain classteaching mode exploration

分類號： G42[文化科學—課程與教學論]