高等院校無機化學教學改革探討

作者：趙春紅,郭紹福,李娟

摘要：中國教育正處于深化改革階段,在新課程指標的指導下,高校無機化學教學設計以及教學模式,都需要進一步的完善與創新,以此提高學生的學習能力以及學習深入。在傳統教學過程中教師只能采用平均化的狀態進行教學難度及教學速度控制,但這并不符合當前所有學生的需求,在核心素養教育的理念下,應充分體現多元教學的優勢,關注學生個體的成長。文章針對高校無機化學教育特點進行分析,探索多樣教學改革的實踐性和有效性。

發文機構：河北師范大學匯華學院

關鍵詞：高校無機化學創新教育教育改革universityinorganic chemistryinnovative educationeducational reform

分類號： G63[文化科學—教育學]