普通化學課程思政的教學探索與實踐

作者：樊石艷,衛學寧

摘要：以普通化學課程的重難點內容“雜化軌道理論”的思政教學為例,從教學目標、教學實施、教學總結和反思等方面探討了對于理論性和抽象性較強的物質結構基礎模塊如何運用化學史料實施課程思政教學,以期為今后的普通化學課程思政的實施提供參考。

發文機構：山西師范大學臨汾學院

關鍵詞：課程思政雜化軌道理論教學實施化學史

分類號： G63[文化科學—教育學]