新工科背景下礦物加工雙語課程教學改革探索

作者：王麗,韓海生,楊越,葛鵬,唐鴻鵠

摘要：本科生專業課雙語教學是提高我國高等學校教育教學水平,推進教育國際化和人才培養的重要舉措,是未來教學發展的重要方向。礦物加工雙語課程是礦物加工專業本科生必修的一門專業課,對提高大學生英語交流能力、增強國際競爭力有重要意義。文章依據新工科對人才培養的要求,針對礦物加工雙語課在師資、教學方法、授課模式等方面存在的問題,制定了總體改革思路,提出了該課程教學目標、教學方法、評價機制等方面改革的措施,為培養適合新工科發展的礦物加工科技新型人才提供有價值的課程改革思路與方法。

發文機構：中南大學資源加工與生物工程學院

關鍵詞：新工科礦物加工雙語立體化教學形成性教學

分類號： G64[文化科學—高等教育學]