在《天然藥物化學》理論教學中提高學生學習能力的探索

作者：周康

摘要：隨著現代科學技術的發展,天然藥物化學的課程內容也在不斷的完善和擴充。傳統的灌輸式教學法已不能滿足天然藥物化學理論教學的需要。文章引入以問題為基礎-交互式和以案例為基礎-交互式混合教學法,根據教學內容及授課對象,選擇典型的問題以及案例,分組討論,探索問題的答案。通過總結討論,培養學生自學的能力和批判性思維,以提高天然藥物化學理論教學效果。

發文機構：貴州大學

關鍵詞：以問題為基礎的教學法以案例為基礎的教學法交互式教學法天然藥物化學理論教學自主學習能力problem based learning(PBL)case based learning(CBL)interactive learningtheoretical medicinal chemistry of natural productsself-directed learning

分類號： G63[文化科學—教育學]