基于PBL教學法的無機元素化學教學實踐

作者：趙婕,史振雨,郭晴晴,馮樹梁

摘要：文章以無機元素化學教學為研究對象,從教育教學創新改革的視角出發,提出將PBL教學法引入到師范院校的無機元素化學教學實踐當中,以此來促進無機元素化學教學實效性的提升,達到教學改革目標要求。為此,文章在對無機元素化學教學相關內容進行簡單概述的基礎上,詳細介紹了PBL教學法以及將其引入無機元素化學教學的意義,同時結合現階段無機元素化學教學現狀,深入探究了基于PBL教學法的無機元素化學教學實踐策略。

發文機構：興義民族師范學院生物與化學學院

關鍵詞：PBL教學法無機元素化學教學現狀策略

分類號： G63[文化科學—教育學]