高職院校化工單元操作課程項目化教學改革

作者：馬秀英

摘要：高職教育旨在培養更多技術型、應用型人才,課程教學更傾向于實踐操作。在化工技術類專業中,化工單元操作課程占據了十分重要的地位,具有工程性和應用性兩項特點。在教學的過程中,可以采用項目化教學的方式。為了發揮項目化教學的優勢,可以進行項目化教學改革,實現教、學、做一體化,全面提升學生的實踐應用能力,文章就此進行了相關的闡述和分析。

發文機構：青海柴達木職業技術學院

關鍵詞：高職化工單元操作項目化

分類號： TQ02-4[文化科學—職業技術教育學]G712[文化科學—教育學]