工程教育認證背景下輕化工程專業英語教學芻議--評《輕化工程專業英語》

作者：葛珊

摘要：隨著經濟全球化發展,對外技術交流變得日益頻繁,培養既具有扎實的專業知識功底又具有跨文化溝通能力的專業技術人才成為我國工程教育人才培養的重中之重。2016年6月,我國正式加入國際上最具影響力的工程教育學位互認協議《華盛頓協議》,為實現我國工程教育國際互認和工程師資格國際互認奠定了重要基礎。工程教育專業認證是以培養目標和畢業要求為導向的合格性評價,其核心就是確認畢業生達到行業認可的既定質量標準要求。工程教育專業認證的第10條畢業要求明確規定:能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效的溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令,并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。由此可見,外語能力已經成為工科畢業生需要達到的既定能力要求。輕化工程專業是我國高等學校工學類本科專業,許多高校的輕化工程專業已通過或擬參加工程教育認證,因而提高輕化工程專業畢業生的專業英語能力成為輕化工程專業人才培養的重要工作之一。

發文機構：北京石油化工學院外語系

關鍵詞：工程教育專業認證工科畢業生專業技術人才國際互認工程師資格工程教育認證工學跨文化背景

分類號： G64[文化科學—高等教育學]