基于委托—代理理論的績效工資政策理論分析

作者：劉欣

摘要：我國自2009年對義務教育階段教師實施績效工資政策以來,至今已有十年時間,這期間不斷調整和完善教師工資制度,取得了很大的成績,有效地改善了義務教育階段的教學質量,使教師隊伍更加穩定。但現行的績效工資政策仍然受到很多的質疑,學術界關于這一話題也有很多不同的觀點,有學者持反對意見,也有學者支持這一政策。本文在回顧之前學者相關研究的基礎上,運用委托—代理理論框架對義務教育階段教師實施績效工資政策進行理論分析,結果表明,在滿足教師是追求效用最大化的“經濟人”等一定條件的基礎上,教育局對教師實施績效工資政策確實有助于激勵教師通過努力工作提高教學質量,而這也恰好符合教育局實施績效工資這一舉措的目的。

發文機構：河南財經政法大學

關鍵詞：績效工資政策委托—代理理論理論分析

分類號： F272.92[經濟管理—企業管理]