德國“雙元制”教學模式對高職機電類實踐教學改革的意義探究

作者：趙悅,羅飛,段成勇

摘要：“雙元制”教育法在我國20多年來,一直在發展和完善。高等職業教育師資隊伍建設的現狀,應由我們自己來構建。為了提高教師的實際操作能力,需要定期派遣教師到有關企業實習,并及時更新知識技術,因此實施了雙元制,并建立了高職專任教師職業資格制度。

發文機構：重慶工程職業技術學院 重慶輕工職業學院 成都智暢信息科技發展有限公司

關鍵詞：雙元制教學模式改革

分類號： V