技能高中還是普通高中？——中國農村學生的教育選擇

作者：顏敏

摘要：本文基于CHIP數據，同時考慮樣軸走擇偏差和教育變量內生性的基礎上，應用Heckman樣扣態擇模型估算中國農村高中教育溢價。結果表明：控制了樣扭走擇偏誤和教育內生性后，接受技能教育的勞動者的平均年收入高出接受初中教育的勞動者的1．88倍。普通高中教育的溢價并不顯著。進而提出政府應加大技能教育投入，加大補貼力度，同時，匹配技能教育生存軟環境，使得農民上學有望、就業有路、致富有術的政策建議。

發文機構：東北財經大學數學與數量經濟學院

關鍵詞：樣本選擇農村教育選擇

分類號： G639.21[文化科學—教育學]