基于“圓通制”文科大學生科學工作能力提升研究

作者：張欣

摘要：由于文科大學生所學專業的限制,造成文科大學生就業難、擇業難的現象非常嚴重,這一直是全國各高校都面臨且較為凸顯的問題。對于文科大學生本人來說,畢業后步入職場一直在尋找科學工作的方法和途徑,卻一直無法表述什么是"科學工作"?什么是"科學工作能力"?怎樣提高個人的科學工作能力?上世紀90年代初期,王民權先生在泰勒制的基礎上發明的"圓通制",融合了西方科學管理的基本原理,結合中國企事業單位工作崗位、崗位工作流程,提煉總結出一套系統的科學工作原理和工作標準體系。圓通制的理念是科學的,是創新的,它把復雜的實際工作、抽象的工作經驗進行提煉形成具體工作崗位的工作標準,直接運用到實踐工作領域,起到高效工作、科學管理、事半功倍的效果。本文通過對圓通制在文科大學生科學工作能力提升方面的研究,采用案例分析法,以實踐證明把圓通制引入高校,作為文科大學生提升科學工作能力的工具,是行之有效、勢在必行的。

發文機構：鄭州升達經貿管理學院

關鍵詞：圓通制文科大學生科學工作能力提升

分類號： G64[文化科學—高等教育學]