職業本科“技能”與“素養”的統一內化——以管理會計仿真教學平臺建設為例

作者：吳潔

摘要：職業本科人才培養目標中要求培養高層次技術及應用型人才,尤其重視對“技能”的培養。在此前提下,管理會計職業本科人才培養過程中構建了一套基于“專業技能”為最終目標的人才培養體系。對提高“專業技能”的追逐使得技能與素養分化分離,這使得學生進入管理會計工作崗位后,往往忽略了人在經濟活動中的主觀能動性。會計工作屬于社會服務工作的范疇,現有的管理會計人才培養體系已無法滿足社會發展對于應用型服務人才的需求,對“信息素養”的忽視已嚴重影響了職業管理會計人才未來的發展。因此,管理會計人才培養體系中管理會計仿真教學平臺的建設應以經濟社會需求為導向——注重“技術”與“素養”的統一內化,引導學生在關注“技術能力”發展的同時,更要注重“信息素養”的有效融合,積極體驗人在經濟活動中的主觀能動性,使得“技能”與“素養”得以相互滲透,共同發展,促使職業教育人才培養體系不斷深化并與時俱進。

發文機構：昆明理工大學

關鍵詞：技能素養管理會計業財一體化仿真教學平臺

分類號： F275[經濟管理—企業管理]