基于以問題為導向教學法翻轉課堂在藥物經濟學教學改革中的應用

作者：劉加濤,周海云,蔡琳,化維,孫旭群,夏泉

摘要：通過對高等醫藥院校藥學專業開展藥物經濟學課程的現狀和存在的問題進行闡述,總結和分析基于以問題為導向教學法(PBL)的翻轉課堂應用于藥物經濟學教學改革的可行性和必要性,并根據藥物經濟學學科特點提出針對性的教學實踐計劃和實施方案,希望探索出一種行之有效的藥物經濟學課程教學模式。通過理論教學、案例討論、案例分析等多個層面的教學實踐,培養學生對藥物經濟學的學習興趣及其獨立發現、解決藥物經濟學問題的能力,提高學生的知識轉化能力和教師的教學質量,培養合格藥物經濟學專業人才。

發文機構：安徽醫科大學第一附屬醫院藥劑科

關鍵詞：藥物經濟學翻轉課堂以問題為導向教學改革本科教學PharmacoeconomicsFlipped classroomProblem-orientedTeaching reformUndergraduate teaching

分類號： R956[醫藥衛生—藥學]