社會學習、環境認知對農戶親環境行為影響研究

作者：丁翔,李世平,南靈,郭清卉

摘要：基于山東、陜西、甘肅省710份調研數據,通過結構方程模型分析社會學習、環境認知對農戶親環境行為的影響。結果表明:(1)環境認知能夠直接正向影響農戶親環境行為,標準化路徑系數為0.090;(2)社會學習對農戶親環境行為有直接負向影響,并通過環境認知也會間接負向影響農戶親環境行為,標準化路徑系數分別為-0.400、-0.010。據此提出:政府應建立親環境行為補貼制度,降低農戶實施親環境行為時所承擔的短期成本和風險,在宣傳過程中注重知識的全面性,提升農戶環境認知水平,設立實施親環境行為示范戶,規范社會學習途徑,促進農戶向親環境行為轉變。

發文機構：西北農林科技大學經濟管理學院

關鍵詞：親環境社會學習環境認知農戶行為pro-environmental behaviorsocial learningenvironmental cognitionfarmer

分類號：