傳播與解讀的博弈:基于轉基因科普文本的評論分析

作者：楊婧,金兼斌

摘要：“后常規”時代各種新媒體的出現,使科學議題傳播的復雜性更加凸顯,用戶均可生成內容,為科學家、科普工作者提供了更多的科普途徑,同時增加了公眾針對科學議題“發聲”的機會,這些都為研究傳-受之間的張力和博弈現象提供了素材。科學傳播的圖景進一步發生改變,其中傳-受之間的錯位現象對科學議題的有效傳播影響重大。本文采用的案例是微信公眾號“我是科學家iScientist”和“果殼”發表的崔凱博士的一篇名為“公眾為什么不相信轉基因”的轉基因科普文章及其文后評論。采用內容分析方法,從主題和解讀兩個層面解析傳-受之間存在的重合和錯位。研究發現,在主題層面,科普文本和評論之間重合較大,只在“道德與倫理”和“通過意見領袖來表達自己的觀點”出現錯位。在議題的解讀層面,科普文本與對轉基因持反對態度的評論之間差異較大:其一,雖然傳-受雙方都認同科學技術的不確定性,但是二者對此表現出的態度卻是截然相反的;其二,對政府監管的信任程度不同;其三,轉基因技術對社會的影響、科普工作的重要性方面產生解讀錯位;最后,評論對于科普方的合法性存在質疑。

發文機構：清華大學新聞與傳播學院

關鍵詞：科學傳播轉基因網絡評論社會化媒體博弈不確定性science communicationGMOonline commentssocial mediatensionuncertainty

分類號： G206.3[文化科學—傳播學]