西方社會思潮在思政課的“切入點”初探——與美國的比較分析

作者：彭淑媛,賴黎明

摘要：西方社會思潮對青年大學生思維方式和價值觀念的影響和沖擊，使得思想政治理論課介紹西方社會思潮成為必然，但教師將其切入課堂時存在隨意性、簡化性、教條性以及乏味性等不足，借鑒美國教師介紹政治思潮的做法，本文提出了增強其切入課堂有效性的對策和建議。

發文機構：華南農業大學思政部

關鍵詞：思想政治理論課西方社會思潮美國經驗切入點ideological and political theory courseswestern ideological thoughtsAmerican experiencecut-in

分類號： G641[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]