鄉村振興背景下鄉村教師工作滿意度研究——基于心理契約的視角

作者：李愷,萬芳坤

摘要：鄉村教師隊伍建設是鄉村振興戰略的重要內容,工作滿意度是鄉村教師隊伍穩定性的“晴雨表”.從心理契約視角出發,以工作滿意度為工具研究鄉村振興背景下鄉村教師隊伍建設問題.基于對224名鄉村教師的問卷調查數據,分析當前鄉村教師工作滿意度及心理契約達成水平.研究表明:當前鄉村教師工作滿意度居于中等水平;鄉村教師心理契約總體達成水平較高,但存在結構失衡問題,其中教師責任達成水平高于學校責任達成;心理契約對鄉村教師工作滿意度有顯著正向影響,心理契約學校責任對工作滿意度的影響力大于心理契約教師責任.提出雙向互動,構建良好心理契約;主動干預,強化心理契約引導;分類施策,滿足教師差異需求;協同發展,均衡心理契約結構等建議.

發文機構：華中農業大學馬克思主義學院

關鍵詞：鄉村振興鄉村教師工作滿意度心理契約隊伍建設rural revitalizationrural teachersjob satisfactionpsychological contractteam building

分類號： G521[文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]