農村義務教育公平指標體系研究——基于湖北省武穴市農村調查

作者：李愷,朱國華

摘要：當前的教育公平指標體系研究很少涉足農村義務教育領域,且其構建存在重量輕質、數據來源單一以及理論依據非本土化的問題,因此有必要深入農民生活實際尋找公平指標,對教育公平指標體系進行重構。基于扎根理論對湖北省武穴市農民進行深入訪談,得到了衡量教育公平的指標;依據這些指標,運用層次分析法,建立了農村義務教育公平指標體系,并利用模糊綜合評價進行了實證檢驗,得到農村義務教育公平整體現狀,為資源的合理有效配置提供了有效的參考工具。

發文機構：華中農業大學馬克思主義學院

關鍵詞：農村義務教育公平指標體系扎根理論層次分析法模糊綜合評價rural compulsory education fairnessindex systemgrounded theoryAHPfuzzy comprehensive evaluation

分類號： O912[理學]