社會分層視閾下高等教育機會公平研究

作者：陳新忠,未增陽

摘要：教育公平關乎社會公平，決定著未來社會的建設質量和發展前景。在社會分層的客觀現實下，社會各階層子女的高等教育機會經歷了多、少、優、劣的曲折變化。基于河南、湖北兩省近10年2200名高校畢業生的調研顯示：在收入差距拉大、社會分化加劇的背景下，家庭收入較高、父母學歷較高、父母為管理干部和專業技術人員、家庭屬地在地級及其以上城市、父母職務和職稱較高的子女具有明顯的高等教育機會優勢；家庭收入較低、父母學歷較低、父母為職員和農民、家庭屬地在農村和小城鎮、父母職務和職稱較低的子女在高等教育機會競爭中處于明顯劣勢。由此提出，社會分層視閾下推進高等教育機會公平，必須改革高考制度，轉變傳統的升學方式；建設法治社會，規范人們的進取行為；縮小貧富差距，保障教育的均衡發展；更新社會觀念，不惟學歷地用人任人；鼓勵奮斗成才，倡導不拘一格讀大學。

發文機構：華中農業大學高等教育研究所

關鍵詞：社會分層高等教育機會教育公平社會公平social stratificatiom higher education opportunityeducation equitysocial equity

分類號： G420[文化科學—課程與教學論][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]