中國經濟學教育中的問題和出路

作者：姬超,顏瑋

摘要：經濟學教育的進步和發展是中國現代化建設的必然要求和重要條件。但中國經濟學與世界前沿明顯存在較大差距，教學過程中存在重知識、輕方法，重模型、輕思想，重理論、輕實際的浮躁現象。在深層次則體現為思想和教育市場與經濟理論的背離，對經濟思想史和數學的分離及不重視，對方法論和工具論的混淆及缺失，同時又缺乏與其他學科的交流和對話，以至對經濟學理論的理解不深刻，對邏輯的追求不徹底。中國經濟學教育可能的出路為：“粗放式”教育向“集約式”教育的轉型；教學過程中對經濟學規律的貫徹；課程設置中加大經濟思想史和數學工具的權重；積極與其他學科對話，反思和修正現有研究范式。

發文機構：深圳大學中國經濟特區研究中心

關鍵詞：經濟學教育經濟學思想理論模型方法論工具論economics educationeconomics ideatheoretical modelmethodologytool theory

分類號： G420[文化科學—課程與教學論][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]