基于教學質量提升的高校教學團隊發展策略

作者：嚴亞琴,趙恒平

摘要：高校教學團隊建設是提升本科教學質量與推進教學改革工程的重要舉措,也是當前高等教育理論研究和實踐探索的重要課題。教學團隊作為高校基層教學組織的一種新形式,是由教學水平高、學術造詣深的教授領銜負責,由知識技能互補的教師為了共同明確的目標和任務組建而成的,它不僅需要有完善的制度來保障內部的正常運行,還需要有和諧寬容、共享互信的團隊氛圍來發揮成員的協同作用。充足有效的資源支持、科學合理的考評機制以及靈活有效的激勵機制等對教學團隊的形成與發展也必不可少。

發文機構：武漢理工大學高等教育研究所

關鍵詞：教學團隊組建方式內部管理外部環境考評機制teaching teambuilding wayinternal managementexternal environmentevaluation mechanism

分類號： G64[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]