高職英語專業學生英語自主學習能力培養的實證研究——以咸寧職業技術學院英語專業為例

作者：王紀玉

摘要：以咸寧職業技術學院英語專業2個班級為研究對象，通過實驗前后對控制班和試驗班的自主學習能力、學習策略的使用情況進行問卷調查和測試分析，研究高職英語專業學生英語自主學習能力培養。結果表明：對學生進行策略訓練可以提高學生對學生策略的使用，有利于學生自主學習能力和學生學習成績的提高。進一步進行相關性分析，發現各項學習策略與自主學習能力和學業成績，以及自主學習與測試成績之間均呈顯著的正相關。

發文機構：咸寧職業技術學院英語系

關鍵詞：自主學習學習策略學習成績英語專業相關性分析autonomous learninglearning strategiesacademic recordsEnglish majorcorrelation analysis

分類號： G623.31[文化科學—教育學]