《高等有機化學》研究性教學的實踐與思考

作者：劉漢蘭,李雪剛,周媛媛,寧麗紅,曾凡斌

摘要：研究性教學是以培養提高學生創新思維能力為主要目的的一種教學方式。針對《高等有機化學》教學中存在的問題，提出了研究性教學的理念和改革教學方法的思路。在教改實踐中，積極倡導教師在教學中的主導作用和研究生的主體地位，以參與式、研討式以及研究報告會等多種形式展開教學，引導研究生進行探究性的學習，在研究性教學實踐中實施創新教育。

發文機構：華中農業大學理學院

關鍵詞：研究生教育研究性教學創新教育創新能力高等有機化學postgraduate educationresearch-based teachinginnovative educationcreative abilitiesadvanced organic chemistry

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]