基于建構主義的大學英語個性化、協作化教學模式

作者：熊焱冰,吳志芳,劉立翔

摘要：作為認知心理學的前沿理論，建構主義對當前世界范圍內的教學改革有著深遠影響。本文旨在通過對建構主義及其學習理論進行簡要闡述，并以此為基礎，在《大學英語課程教學要求》的指導下探討個性化、協作化教學模式，以滿足新時期學生對語言學習的需求以及國家和社會對人才培養的需要，為大學英語課堂教學觀念的轉變提供新思路。

發文機構：武漢理工大學外國語學院

關鍵詞：建構主義大學英語個性化協作化教學模式construetivismcollege Englishindividualization collaborativeteaching model

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]