高校教師科研勝任力模型的構建研究

作者：楊琰

摘要：基于行為事件訪談方法展開研究,首先通過文獻分析、教師核檢表和專家小組等方法收集條目,編制勝任力詞典和行為描述量表;再運用BEI技術對17名高校教師開展深度訪談,對獲取的96個關鍵事件進行主題分析、行為編碼、差異比較和信效度檢驗等,最后構建高校教師科研勝任力模型。模型包括22項因子,分為鑒別性和基準性兩大類,其中鑒別性勝任特征包括了10項因子,基準性勝任特征包括了12項因子。本模型在實踐中還可以進一步通過聚類分析細分。

發文機構：肇慶學院教育科學學院

關鍵詞：高校教師科研勝任力行為事件訪談模型構建college teachersscientific research competencebehavioral event interviewsmodel construction

分類號：