語言測試的工具理性思想研究——基于中國古代科舉考試和西方測試體系的探討

作者：黃妍

摘要：從對西方語言測試過度注重數理分析而忽略人主體性的質疑出發，本文通過比較中國古代科舉考試和沿用西方測試體系的現代語文高考，得出工具理性思想是中西測試的共性；要扭轉測試負面后效，關鍵在于正確認識測試的目的及其“樣本性”，合理提高測試改革頻次，促進測試多元化。

發文機構：浙江大學外國語言文化與國際交流學院

關鍵詞：語言測試工具理性科舉考試語文高考

分類號： C44[社會學]