聚焦情感體驗 提高德育實效

作者：房萍

摘要：學生的品德由道德認知、道德情感、道德意志和道德行為四個心理因素構成,其中道德情感是道德認知轉化為道德行為的中介,是學生道德內化的動力,對道德培養起著關鍵的核心作用。幾年來,寶泉嶺局直小學在立德樹人實踐中,不斷探索學生品德形成的機制,逐漸認識到優化德育環境、豐富德育活動、創新德育方法是提高學生品德的有效舉措。

發文機構：寶泉嶺局直小學

關鍵詞：寶泉嶺局直小學情感體驗提高德育

分類號： G63[文化科學—教育學]