新冠肺炎疫情期間大學生學習適應性影響因素研究——基于結構方程模型的實證分析

作者：張迪

摘要：通過7582份問卷對全國大學生進行數據調查,使用SPSS和Amos軟件進行統計分析,運用結構方程模型從風險認知程度、焦慮狀態、行為反應程度、在線課程適應程度和心理健康狀態方面探討新冠肺炎疫情期間大學生學習適應性的影響因素。結果顯示,線上課堂適應程度是影響大學生學習適應性的首要因素,其次是心理健康狀態、焦慮狀態、行為反應程度,而風險認知程度對學習適應性的影響并不顯著,但風險認知程度對行為反應程度和心理健康狀態都有一定影響。根據分析結果,對如何提高大學生學習適應性給出合理化建議。

發文機構：北京物資學院信息學院

關鍵詞：大學生學習適應性新冠肺炎疫情結構方程模型

分類號： C811[社會學—統計學]G647[文化科學—高等教育學]