高校扶貧:目標取向、幫扶模式及提質增效對策

作者：胡俊生,李期

摘要：高校是教育扶貧的重要生力軍。高校之所以把扶智賦能作為扶貧的根本目標取向,是因為教育虧欠導致困難群體能力貧困、就業半徑收窄、精神自我設限及貧困代際傳遞,也制約著現代農業及新型職業農民的成長培育。經過幾年的探索實踐,高校已經摸索出“扶業”“扶智”模式、強師幫教雙助模式、培才“扶醫”送健康模式、“學歷+技能雙提升”模式及全口徑賦能幫扶模式等行之有效、特點各異的幫扶模式。但也存在認識不到位、行為短期化;校地溝通銜接不順暢,資源整合利用程度低;幫扶缺抓手、培訓內容方法不夠接地氣等問題。要使高校扶貧提質增效,充分彰顯大學服務社會功能,應一體謀劃,統合系統內資源;著力打好產業幫扶科技牌、立體培訓組合拳;拓展“互聯網+”幫扶鏈;把教研課題帶到地頭田間;充分發揮政府在校、地、企之間的穿針引線作用。

發文機構：延安大學公共管理學院

關鍵詞：高校扶貧教育虧欠扶智賦能幫扶模式poverty alleviation by universitieslack of educationwisdom and aspiration supporthelping mode

分類號： F304.8[經濟管理—產業經濟]