能力為本理念下專業課程教學過程探索——以“物流學”為例

作者：楊靜

摘要：教學過程中傳授給學生的不應該僅僅是具體的知識,更應該重視在這個過程中對其具體能力的培養,而我國當前很多本科生的課程教學卻背道而馳。物流學作為物流管理專業的核心課程之一,在教學過程中應該樹立以能力培養為教學理念,注重教學過程,強化教學效果,并從教師業務水平、課程教學內容、教學方法等方面圍繞學生能力培養的理念多管齊下,進行教學過程的探索。

發文機構：三江學院

關鍵詞：能力物流學教學過程AbilityLogisticsTeaching Process

分類號： F252[經濟管理—國民經濟]