依托“云班課”的形成性考核模式探索和實踐

作者：胡林娜

摘要：形成性考核評價和考核學生在日常學習過程中表現出的學習態度、所獲得的專業知識與技能及通用能力,是更加真實、全面、客觀的考核評價模式。本文將形成性評價與信息化教學進行深度融合,從課前、課中和課后多個維度構建評價體系和實施方案,并在實踐的基礎上提出了優化策略。

發文機構：溫州職業技術學院

關鍵詞：形成性考核信息化教學云班課formative assessmentinformational teachingcloud class

分類號： G40[文化科學—教育學原理][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]