影響大學生學習專業知識積極性的因素分析及對策研究

作者：高亞楠

摘要：隨著社會需求的變動,大學教育環境的改變,專業學習對于大學生有著越來越重要的影響。調查發現,大學生的專業學習情況卻不容樂觀。影響大學生學習專業知識積極性的因素主要表現在兩個方面:主觀因素,包括專業認知、專業興趣、專業動機和目的、自律性和自我效能感。客觀因素,包括社會環境、學校環境、家庭環境。也應從主觀和客觀兩方面,探究行之有效的對策,以提高大學生學習專業知識的積極性。

發文機構：河北工業大學

關鍵詞：專業學習積極性主觀因素客觀因素professional learningenthusiasmsubjective factorobjective factor

分類號： G40[文化科學—教育學原理][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]