應用型高校專業課程教學中融入創新教育的探索——以“維修電工”課程為例

作者：吳亮亮

摘要：創新教育是以培養學生的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。以創新教育為核心的應用技術類型專業課程體系是培養高層次應用型人才的可靠保證。目前,應用型高校創新教育中存在著創新能力養成過程抽象化、創新教育與專業課教學脫節、專業課教師創新實踐不足、學校創新創業孵化門檻高,學生參與度低等問題,為此,應明確目標定位,優化課程模塊;明確教學細節,優化教學流程;課程延伸,發展“第二課堂”,使創新教育與專業課程教學深度融合,不斷提升學生綜合能力。

發文機構：廈門南洋學院航空機電學院

關鍵詞：應用型高校創新教育專業課程教學

分類號： G642[文化科學—高等教育學]