公共教育資源空間公平性測度評析

作者：王淼,郭燕賓,謝燕峰,楊旭東,黃迎春

摘要：針對目前僅從供給和需求等宏觀尺度分析公共教育資源的公平性,難以有效促進公共教育資源公平發展的問題,該文提出了公共教育資源在空間公平性方面的測度評析方法。利用緩沖區分析、首位度分析、受益歸宿分析法和信息熵等分析模型,對北京市公共教育資源空間分布的公平性進行了定量測度。研究發現:北京市公共教育資源在空間分布上差異顯著,聚集現象明顯,公共教育支出受益區域呈現出圈層分布的空間特征。提出的公共教育資源空間公平性測度方法從不同空間維度進行定量測度,可以有效地發現教育資源空間分布的差異及特征,還可準確地找到教育發展的短板區域,也可在其他公共資源的空間公平性研究中推廣應用。

發文機構：北京市測繪設計研究院 城市空間信息工程北京市重點實驗室

關鍵詞：公共教育資源空間布局公平性測度public education resourcesspatial layoutfairnessmeasure

分類號： P208[天文地球—地圖制圖學與地理信息工程]