新工科背景下建造管理人才能力需求與教育模式研究

作者：王梓伊,宋哲,馮凱倫

摘要：根據建造管理專業的特點,對建筑業內不同利益相關者(教師、學生、企業)進行半結構訪談和問卷調查。基于統計學方法,凝聚出建造管理“新工科”人才的能力和教育模式重要維度,對比各利益相關者對不同能力和教育模式的認知差異。研究發現:新工科背景下,終身學習在建造管理專業人才能力中總體排名最高,教師、學生、企業對人才能力需求的重要程度存在一定認知差異:項目式教學是最為重要的教育培養方式,在教育糢式的重要程度上不存在顯著認知差異。研究結果將為建造管理新工科教育改革提供重要的理論依據。

發文機構：哈爾濱工業大學土木工程學院

關鍵詞：新工科建造管理:人才能力:教育模式emerging engineering educationconstruction managementtalents abilitieseducational patterns

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