學習目標導向對員工創造力和工作績效的影響

作者：宋文豪,顧琴軒,于洪彥

摘要：員工學習目標導向對組織創造力和創新具有重要影響.本研究以角色認知和創造性自我效能理論為基礎,通過對254名員工的問卷調查,實證研究學習目標導向對員工創造力和工作績效的影響,結果表明：①學習目標導向能夠正向影響員工創造力和工作績效;②學習目標導向能夠促進員工的創造性自我效能和創造性角色認同;③創造性自我效能完全中介學習目標導向對員工創造力和工作績效的作用;④創造性角色認同能夠部分中介學習目標導向對員工創造力和工作績效的作用.

發文機構：上海交通大學安泰經濟與管理學院 中山大學管理學院

關鍵詞：學習目標導向創造性自我效能創造性角色認同員工創造力工作績效learning-goal orientationcreative self-efficacycreative role identityemployeecreativityiob performance

分類號： C93[經濟管理—管理學][社會學]