跨專業教學的困境與對策——以《網絡經濟與企業管理》為例

作者：周文

摘要：跨專業的課程,學生對基本概念理解不足,對與自己不相關的專業理論不感興趣,增加了課堂教學的難度。本文從獨立學院學生特點及課堂學生注意力集中問題入手,分析了跨專業教學過程中的問題及難點,進一步闡述了解決跨專業教學如何吸引學生注意力的途徑和方法,對于提升獨立學院跨專業教學效果具有一定的借鑒意義。

發文機構：云南外事外語職業學院經濟管理學院

關鍵詞：教學跨專業困境對策teachingcross professional dilemmacountermeasures

分類號： F49[經濟管理—產業經濟]