植物生理學教學的內涵與重點內容探索

作者：史樹德,張子義,田自華

摘要：《植物生理學》作為生命科學的基礎學科之一，是各類院校及與生物學相關專業本科及研究生的一門專業基礎課。基于當前大學生的“問題意識”和“創新思維”不強；課程內容落后學科發展，不能滿足學生的知識與能力培養的需要等問題，本文就植物生理學教學過程中教學內涵、重點內容與學生創新能力培養、植物生理學教學改革與人才培養等問題進行了探討。

發文機構：內蒙古農業大學農學院 內蒙古農業大學生命科學學院

關鍵詞：植物生理學教學內涵重點內容創新能力

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]