大學二年級非英語專業學生英語詞匯學習策略調查

作者：齊立明

摘要：本論文通過調查問卷的形式，探討大二非英語專業的學生英語詞匯學習策略的使用現狀及其規律性。首先通過詞匯考試，區分出高分生與低分生，然后，分別調查和探討不同性別和分數段的學生所采取的英語詞匯學習策略及其使用頻率，并總結出其規律性，以期對學生的英語詞匯學習及其記憶效率的提高提供有益的對策與建議。

發文機構：內蒙古工業大學外國語學院

關鍵詞：詞匯學習元認知策略認知策略社會情感策略

分類號： G642.4[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]