社會主義核心價值體系引領青少年形成科學“三觀”過程研究

作者：鄭珠仙,喬靜

摘要：在青少年形成科學的世界觀．、人生觀、價值觀的過程中，認知是情感、意志、行為的起點；情感是認知、意志、行為的心理根據；意志是認知、情感、行為的精神保證；行為是認知、情感、意志的有機融合、統一和外化。在社會主義核心價值體系引領青少年形成科學“三觀”的過程中，應當堅持遵循青少年知、情、意、行四個因素之間的統一關系。

發文機構：福建農林大學馬克思主義學院

關鍵詞：社會主義核心價值體系青少年過程

分類號： B821[哲學宗教—倫理學]