道德認知發展理論視閾下大學生虛擬社區使用情況探析

作者：陳秋燕

摘要：伴隨著網絡技術的發展，日漸成熟的虛擬社區成為了時下民眾獲取信息和參與互動的重要場所。作為大學生最經常接觸到的一種網絡模式，深深影響著他們，帶去機遇的同時，也伴隨著挑戰。本文以Z學院為例，基于道德認知發展理論，通過問卷調查、個人訪談等形式針對時下大學生虛擬社區使用情況進行研究，剖析潛藏在大學生虛擬社區行為下的道德認知發展狀況，并結合實際情況提出相應的對策建議。

發文機構：漳州師范學院馬克思主義學院

關鍵詞：虛擬社區大學生道德認知發展

分類號： B821[哲學宗教—倫理學]