作者:張瑞榮
摘要:本文立足教學行為主體,從教與學兩方面分析《西方經濟學》教學中存在的問題以及產生問題的原因,指出《西方經濟學》課程教學效果決定于教師和學生兩個行為主體,也與合理的教學制度分不開;《西方經濟學》的教學目的是培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
發文機構:內蒙古大學經濟管理學院
關鍵詞:《西方經濟學》教學問題教學建議
分類號: G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]F0[經濟管理—政治經濟學]