優勢視角下殘疾兒童基礎教育研究——以呼和浩特市特殊教育學校為例

作者：邢雯

摘要：殘疾兒童基礎教育問題是我國特殊教育事業不斷關注和著力改善的重要領域,基礎教育作為兒童受教育的起跑線起著重要作用。本文以社會分層與流動理論為切入點,通過實地調查,以"短板效應"、"標簽理論"等理論來研究殘疾兒童的基礎教育問題,并試圖從優勢視角出發,用社會工作對此問題進行介入,力爭為殘疾兒童提供一個更加平等的基礎教育,從而促使他們在社會中實現自我價值。

發文機構：內蒙古大學民族學與社會學學院

關鍵詞：殘疾兒童基礎教育社會工作優勢視角

分類號： G769.2[文化科學—特殊教育學][文化科學—教育學]